角落

他，接下問題國中　一個一個追回中輟生　

 

狂追數公里，只為拜託學生回校

 

相同的，洪玉水一個個找回中輟生的故事，也是兩天兩夜說不完。

 

當上校長的他，最為中部教育界津津樂道的，是把全校有三分之一老師想離開，聲名狼藉的台中縣四箴國中中輟生抓回來，培養他們除了讀書外的興趣與專長。

 

初任四箴國中校長時，他發現一千五百位學生裡居然有三十位中輟生，為了讓他們通通回學校上課，他和訓導主任等老師組成「抓人大隊」，每天輪流到中輟生出沒的不良場所去抓人回學校。好幾次，學生看到校長拔腿就跑，洪校長追了好幾公里才追上，第一句開口不是責難，而是「校長拜託你回來學校上課看看。」

他，初中開學時　懂的國字十根手指數得完　

 

深山苦孩子，上學的路隨時會斷

 

當吳順火在台北國四班衝刺時，同樣放牛班出身的洪玉水，在台中霧峰的家裡幫忙父母耕山種樹薯。

 

洪玉水的人生起點，也是從負數開始。他住在連地圖都找不到的霧峰深山，從市區往山裡頭鑽，要沿河床路攀行一個半小時，才能在四周雜草中，探到十五坪大，卻窩十三個人的泥巴屋。只要一下大雨，河水暴漲就無法走河床，回家的路就斷了。必須多翻兩座山頭。

 

商業周刊 第1096期 2008-11-24 撰文者：鄭呈皇

一種你不知道的典範──他們是教育部從三千八百位高中職、國中小校長，篩選出的二十位「九十七學年度卓越校長」；他們位不高、權不重，不爭名利，卻能影響許多生命一輩子。卓越校長中，有曾經是放牛班的孩子，在惡劣環境，與不被肯定中，找到自己的路，奮力往上，不放棄人生。每個孩子，都可以用自己獨特的方法展翅。教育，可以不只一套，這是他們親身的經歷，也是他們的信念……。

 

吳順火認為，卓越校長獎20萬元獎金是意外之財，全數捐出，一部分拿來當社團經費。（攝影●賴建宏）

 

如往常，一早七點半，宜蘭國小校長陳銘珍連公事包都沒放下，就去繞校園，雖然已請公假，卻忍不住到校門口和學生說早安，「不看一下，好像少做一件事，」他笑說。交代同仁十件事後匆匆趕去搭客運，坐定後才拿出捏皺的感謝稿默背；同天，天方亮，六十三歲的台中國立大里高中校長黃義虎穿上兩年沒碰的灰西裝，七點不到就到校長室，回覆完e-mail，同樣走完校園，八點半和主任們坐著巴士往台北出發，到了台北市政府前一刻，還轉頭和家長會長討論學校運動會。典禮還沒開始，會場已擠滿上千位師生，鎂光燈四起。獻身教育終身未嫁的前新生國小校長劉美娥也在其中，即便已退休一個月，她仍放不下校務，和三位朋友到會場旁邊吃飯邊討論。

 
＊萬事先求知，有知才有覺，即不知就不覺。

＊制度好，可以使壞人無法橫行；制度不好，可以使好人無法充分做

好事，甚至會走反面。

＊經營者要有改革的心；經營者要有利人利己的胸襟。

＊由儉入奢易，由奢入儉難。

＊從做中學習，有壓力才有效率，有競爭才有進步。

＊要控制自己表現在外面和隱藏在裡面的脾氣、要有奉獻自己的身心；工作比以往更賣力，更要超過自己，這是真正的理想。

靠「內涵」受到尊敬


在美國運通工作的時候，我去參加他們的世界經理會議，是全場唯一的黃種人。當時我的壓力很大，深怕被別人看不起。在那個場合我有很強的自卑感，因為所有人個頭都比我高、英文都比我好。後來大家坐下來聊天的時候，我沒有什麼話題可講，因為我的英文只能談工作的事情，他們講的藝術、戲劇，我都不懂。這時候我才發現：要讓人家看得起你，關鍵不在膚色、體型、或者你口袋裡有多少錢，而是「內涵」。於是我去瞭解藝術領域的種種，慢慢發現我也蠻受歡迎的，大家對中國的文化、藝術、美食都很有興趣。只要有內涵，別人自然就會尊敬你。

「英雄造時勢」的時代


現在不一樣了，現在是一個「英雄造時勢」的時代。在這樣高度競爭的環境，所有的企業都在縮減、裁員、效率化，而企業吸收資訊的學習方式又是那麼寬廣、多樣，一個年輕人要靠自己摸索學習，已經不容易成功了。現在必須要靠很多有經驗的人，無論是學校老師或者社會人士，幫你整理出所有學習的內容，才有可能創造出學習的捷徑。在這個環境下，「讀書」絕對是最快的學習捷徑。後來，我已經在美國運通主管許多業務，當時美國運通在台灣的業績已經有四五年都沒有突破，主要是因為他們沿用美國的那一套做法，比台灣市場所能接受的程度早了太多。

不瞞各位，我其實是一個非常平凡的人，連大學都沒讀上，實在沒什麼了不起。但是我在很早的時候就找到了人生的方向，有一個機緣認識自己的優點、了解自己的個性，在工作上證明自己的能力，對自己建立信心。