角落

他，接下問題國中　一個一個追回中輟生　

狂追數公里，只為拜託學生回校

相同的，洪玉水一個個找回中輟生的故事，也是兩天兩夜說不完。

當上校長的他，最為中部教育界津津樂道的，是把全校有三分之一老師想離開，聲名狼藉的台中縣四箴國中中輟生抓回來，培養他們除了讀書外的興趣與專長。

初任四箴國中校長時，他發現一千五百位學生裡居然有三十位中輟生，為了讓他們通通回學校上課，他和訓導主任等老師組成「抓人大隊」，每天輪流到中輟生出沒的不良場所去抓人回學校。好幾次，學生看到校長拔腿就跑，洪校長追了好幾公里才追上，第一句開口不是責難，而是「校長拜託你回來學校上課看看。」

回學校後，更要他們每一節課都到校長室簽「與校長有約」的綠色本子。只要發現有人沒來簽到，立刻通知大隊。然而光抓回來，學生還是不乖乖上課，洪玉水於是規定他們一定都要參加社團，從中讓他們發掘潛在的興趣與技藝。三年下來，只有兩個中輟生找不到，「一個躲債、一個跑到花蓮工作。」洪玉水表示，後來這群中輟生，有好幾個後來還都上了大學。

他當校長至今，一直是「夜間保母」，常常晚上跑到附近撞球間、溜冰場，把不愛讀書的同學抓回來。「他很厲害，都知道我們躲在哪？」他的學生徐明慶回憶。

而且他還免費提供自己家的房間，在寒暑假把功課最差的十幾位學生找來補習，不但免費吃住，還一個一個教。徐明慶回想，要不是洪玉水不放棄他，「我現在會在街上混幫派。」而不是苗栗養蜂場和一間酒莊的老闆。

然而，付出都能得到回饋嗎？我們問。他的回答，讓我們吃了一驚：「我曾經有一陣子要脫離教育界。」

報紙控訴「體罰」，曾灰心想退休

三年前的九月，又是讓他震撼的一天。

這天，他為了把一位中輟生帶回學校念書，一路追到家裡，看到這學生是由八十二歲的奶奶隔代教養，於是苦口婆心講了很多道理。「我問他，你父母都不理你，怎麼養你呢？」洪玉水甫說完，中輟生立刻頂嘴：「我阿公留下錢可以養我。」他情急下，用手捶了學生肩膀三下。沒想到孩子去投訴，引來媒體關注，隔天《中國時報》斗大標題：「襪低髮長 四箴國中爆體罰」，這是九月七日的新聞。

洪玉水的多年努力，被一篇報導簡化成為「體罰」兩字。責備聲四起，連教育局的長官也不諒解他。他悲憤不已，對教育失望透頂，兩個禮拜不再巡視校園。不知為何而戰的他，拿起紙筆寫好離職信，準備退休。後來，一群老師集體到校長室請願，要他繼續堅持。關門送走老師們後，他掉了眼淚，想到還有一群老師比學生需要自己，怎能輕易放棄？縱有萬般委屈，「那瞬間，我又武裝起來重新出發，」他說。

持續堅持，柳暗花明，隔年他得到了卓越校長獎。

每年教師節，是他最開心的一天，因為學生滿門，他在台中的家，人潮如流水，他照例會準備「水餃流水席」。年年如此。他現在驗收成績單般，開心的看著一個個被他拉回正軌的孩子，各有所成。當年，沒走創業之路，雖然讓他沒有很多錢財，但洪玉水仍是「大富翁」。

國三生畢業前，一定親自上一堂課

每年的國三畢業學生，洪玉水校長會選定一堂課親自去上，告訴他們不要自暴自棄，縱使現在念書不好但腳踏實地，有一天會出人頭地。我相信：「一枝草一點露，天無絕人之路。」

洪玉水與吳順火校長，雖互不相識，但教育理念相仿，多年來同時堅持不放棄任何孩子，鼓勵每個孩子適性發展。

「台灣過去教育，都偏向語文、邏輯數學，而忽略其他智慧的培養，所以我們的小孩都被要求考試第一名。」也是今年卓越校長得主的前台南光華女中校長郭乃文指出，這樣只會扼殺小孩的各種可能性。

《商業周刊》針對歷屆獲獎的國小卓越校長們，做「台灣教育現況調查」發現，有高達八成的卓越校長們認為現在「智育成績不好的學生，發展空間比十年前更大」。八成七的校長覺得過去的填鴨式教學，已有明顯改善。

從調查看來，教改揭櫫的多元智慧，校長們多予以肯定，代表放牛班學生找到智育之外興趣的機會增加，這是可喜。不過，調查卻也同時發現到隱憂：補習化問題，補習蔓延到鋼琴、繪畫、高爾夫球等術科（編按：意指才藝項目），已經使得原本讓學生適性發展的美意，又淪入填鴨教育與分數主義。

儘管如此，兩位校長仍懷抱希望。

曾經很自卑，但現在都不避諱過往，吳順火口頭上常說：「我是放牛班出身」，洪玉水也是。兩個放牛班的學生變卓越校長，而且從沒有鎂光燈的時代到如今，都還在不同角落堅持理想，一年一年，極盡全力讓更多的放牛班學生「做好自己變狀元」。只要有這樣的校長，台灣不同的孩子，就都有希望。
＊吳順火三個兒子，也很「放牛班」……

吳順火的三個兒子的成長歷程也很有意思，因為他們通通「遺傳」父親，學科表現十分「放牛班」。

老大，考不上大學；老二，小學數學「七加八」要算好幾分鐘，到了高中三年遲到八十次；老三，國中泡網咖，班上倒數第二名，考不上高中。

太太很緊張，吳順火卻老神在在，畢竟他是「過來人」。

以老二為例，高一時，數學一次五分、兩次鴨蛋。當太太要老二去補數學，吳順火卻鼓勵對音樂有興趣的他去學音樂，「發揮他的優勢智慧，用來拉抬他的劣勢智慧。」他載著孩子南征北討，連續登門向五個老師求教音樂。

最後老二考上台北藝術大學，畢業自掏腰包公演三場，演奏四十首自創曲，創下北藝大公演紀錄，「甚至後來還引起唱片公司的注意，希望幫他出演奏專輯。」吳順火開心說。老大、老三也是在放棄學業徬徨時，有個給鼓勵不給責難的放牛班爸爸，領著他們一路上找到自己興趣，「老大直到最近才敢跟別人說爸爸是校長、媽媽是老師。」

如今，老大發展美術天分，也讀台北藝術大學，持續創作；老三則進了科技大學，在資訊電子找到興趣，目標當工程師。一家都是放牛班，卻都走出了自己的路。

資料來源：商業周刊