▲人生的競爭,是觀念的競爭
▲在閱讀裡,可以練習真實生活還沒發生的事
▲人生的競爭,是觀念的競爭
▲在閱讀裡,可以練習真實生活還沒發生的事
夢的基座是價值觀
我的父母那代人在一種「悲憤」的情結中掙扎著,我這代人在他們鄉愁的國家想像中成長。但是支撐著這個巨大的國家想像下面,有一個基座,墊著你、支撐著你,那個基座就是價值的基座。
以上,是龍應台在北京大學百年紀念講堂演講段落,我想跟大家推薦這篇演講稿,但礙於授權,請有興趣的朋友進入聯合知識庫閱讀。
聯合知識庫:http://udndata.com/
他,接下問題國中 一個一個追回中輟生
狂追數公里,只為拜託學生回校
相同的,洪玉水一個個找回中輟生的故事,也是兩天兩夜說不完。
當上校長的他,最為中部教育界津津樂道的,是把全校有三分之一老師想離開,聲名狼藉的台中縣四箴國中中輟生抓回來,培養他們除了讀書外的興趣與專長。
初任四箴國中校長時,他發現一千五百位學生裡居然有三十位中輟生,為了讓他們通通回學校上課,他和訓導主任等老師組成「抓人大隊」,每天輪流到中輟生出沒的不良場所去抓人回學校。好幾次,學生看到校長拔腿就跑,洪校長追了好幾公里才追上,第一句開口不是責難,而是「校長拜託你回來學校上課看看。」
他,初中開學時 懂的國字十根手指數得完
深山苦孩子,上學的路隨時會斷
當吳順火在台北國四班衝刺時,同樣放牛班出身的洪玉水,在台中霧峰的家裡幫忙父母耕山種樹薯。
洪玉水的人生起點,也是從負數開始。他住在連地圖都找不到的霧峰深山,從市區往山裡頭鑽,要沿河床路攀行一個半小時,才能在四周雜草中,探到十五坪大,卻窩十三個人的泥巴屋。只要一下大雨,河水暴漲就無法走河床,回家的路就斷了。必須多翻兩座山頭。
商業周刊 第1096期 2008-11-24 撰文者:鄭呈皇
一種你不知道的典範──他們是教育部從三千八百位高中職、國中小校長,篩選出的二十位「九十七學年度卓越校長」;他們位不高、權不重,不爭名利,卻能影響許多生命一輩子。卓越校長中,有曾經是放牛班的孩子,在惡劣環境,與不被肯定中,找到自己的路,奮力往上,不放棄人生。每個孩子,都可以用自己獨特的方法展翅。教育,可以不只一套,這是他們親身的經歷,也是他們的信念……。 |
吳順火認為,卓越校長獎20萬元獎金是意外之財,全數捐出,一部分拿來當社團經費。(攝影●賴建宏)
如往常,一早七點半,宜蘭國小校長陳銘珍連公事包都沒放下,就去繞校園,雖然已請公假,卻忍不住到校門口和學生說早安,「不看一下,好像少做一件事,」他笑說。交代同仁十件事後匆匆趕去搭客運,坐定後才拿出捏皺的感謝稿默背;同天,天方亮,六十三歲的台中國立大里高中校長黃義虎穿上兩年沒碰的灰西裝,七點不到就到校長室,回覆完e-mail,同樣走完校園,八點半和主任們坐著巴士往台北出發,到了台北市政府前一刻,還轉頭和家長會長討論學校運動會。典禮還沒開始,會場已擠滿上千位師生,鎂光燈四起。獻身教育終身未嫁的前新生國小校長劉美娥也在其中,即便已退休一個月,她仍放不下校務,和三位朋友到會場旁邊吃飯邊討論。
*萬事先求知,有知才有覺,即不知就不覺。
*制度好,可以使壞人無法橫行;制度不好,可以使好人無法充分做
好事,甚至會走反面。
*經營者要有改革的心;經營者要有利人利己的胸襟。
*由儉入奢易,由奢入儉難。
*從做中學習,有壓力才有效率,有競爭才有進步。
*要控制自己表現在外面和隱藏在裡面的脾氣、要有奉獻自己的身心;工作比以往更賣力,更要超過自己,這是真正的理想。